马文化艺术素质教育体系课程

马文化艺术体验课第一期

回顾与总结

为了落实《马文化艺术素质教育体系》，北京《武马艺术馆》在自主研发的百余节课程中择取部分，组成系列马文化艺术体验课。第一阶段将举办三期，每期四节课。首期网课，现已圆满结束，超出预期效果，获得良好反馈。

马文化艺术体验课程不仅涉及手动实操，同时涉及的历史文化内涵更加广泛和深厚。所以，教师们面对孩子们授课的同时，也积极邀请家长参与，相对于教授孩子，家长的理解和参与将会对孩子的学习产生积极影响。

1、学习了历史知识还有马的身体构造，装具配饰，而且用小朋友们最熟悉的材料来制作，收获满满。

——内蒙古大众马术协会 会长 祁小叶

2、教学内容设计很好，有马的相关知识，有绘画剪贴，既聆听，又动手。老师上课语调亲切有耐心，课堂氛围活跃。

——学员家长

3、课程设计合理，老师讲解和示范得很专业，学生又有兴趣，作品呈现的效果很有特点。

——学员家长

4.孩子非常喜欢，感谢老师的悉心安排和教导，让孩子增长了知识，提高了审美。希望以后多开设这样的课程！

——学员家长

5、课程设计非常合理，整个过程清晰明了，课堂节奏稳定，提高了孩子们的动手能力，创作能力、独立思考能力。期待下期课程！

——学员家长

课程体系以及课件细节需要在实践中细细打磨精益求精，这不仅是对孩子们负责，更是教育必须。为此，我们还邀请了部分行业专家和资深教师参与旁听，为我们的课程授课和指导。这不仅能在教学方式、方法、细节等给予建议和帮助，有利于工作改进，更将有助于提升完善课程体系，普惠于广大受教人群。

专业知识丰富，讲课语调沉稳亲切，令人油然而生一种信任感。指导学生完成作品过程中，动作熟练利落准确，配合细致的讲解，也有互动，使学生较好地掌握了方法。

——广西陈老师

课堂节奏收放自如，课后有总结。在讲评时联系孩子们本身年龄、性别、性格去赏析他们的作品，指出每幅作品的优点及特点。课程中的互动环节能够明显感觉到孩子们对于主题，教师，课程的认可。

——河北李老师

课程设计的科学巧妙，总体来说节奏把控得恰到好处，熟知不同年龄段学员的学习特点，老师讲解示范的过程清晰准确，通过网络教学达到了面授的效果。

——北京张老师